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【課程大綱】

內(nèi)校員又叫計量校準員，適用企業(yè)內(nèi)部校準，體系外審和客戶審核適用。

一、計量內(nèi)校員/計量校準員的職責和計量的重要性

計量學是研究一切有關測量的理論和實踐問題的科學。其內(nèi)容包括研究確定計量單位和單位制、計量單位的復現(xiàn)方法和建立基準、標準體系、量值傳遞和溯源方法，誤差理論及測量結果的質(zhì)量保證。我們知道，事物的性質(zhì)是由質(zhì)和量兩方面來體現(xiàn)的。

經(jīng)驗表明，科學研究往往是由定性的觀察開始的，最后以理論來表述。通過數(shù)學表達是對自然規(guī)律最嚴謹?shù)拿枋觯瑳]有定量的實驗觀測便難以證明這種表達的正確性，這一點在物理學中表現(xiàn)得尤其突出。所以，計量學的發(fā)展與物理學的發(fā)展關系密切。

二、計量內(nèi)校員/計量校準員培訓對象/計量分項目

計量校準員工種設置：

分為長度,衡器,電磁,無線電，溫度，測力、流量、容量、濕度計量九個工種。

1、長度（卡尺，千分尺，百分表，千分表，量塊）

2、衡器（電子秤，臺秤，案秤，彈簧秤）

3、電磁（模擬電流表、電壓表、電阻表、功率表，數(shù)字交流電壓表，數(shù)字交流電流表）

4、無線電（示波器，低頻信號發(fā)生器，失真度儀）

5、溫度（玻璃液體溫度計，壓力式溫度計，工作用熱電偶）

6、測力（管形測力儀、扭矩扳子、推拉力計）

7、流量（差壓式流量計、速度式流量計、液體容積式流量計）

8、容量（滴定管、分度吸量管、單標線吸量管、單標線容量瓶、量筒、量杯）

9、濕度（濕度傳感器、電動能干濕表、機械式濕度或干濕表）

三、計量內(nèi)校員/計量校準員培訓費用

1650元/人（包含培訓費，證書費、發(fā)票）

證書為中國計量協(xié)會頒發(fā)，屬于省級以上計量單位頒發(fā)證書，作為企業(yè)內(nèi)部校準，體系外審和客戶審核適用。

報名老師：企證技術服務李老師 131 6081 2615 （V同）

四、計量內(nèi)校員/計量校準員作用

1)企業(yè)建標，申請CNAS（國家認可實驗室）

2)證書用于企業(yè)內(nèi)部校準。

企業(yè)計量人員取得證書后，購置適當?shù)臉藴势�，可以對計量器具進行內(nèi)部校準，出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告（根據(jù)計量法和計量管理體系要求，一個項目需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核）。

3)體系外審。

質(zhì)量管理體系ISO9001，環(huán)境管理體系ISO14001，職業(yè)健康安全管理體系ISO45001，汽車行業(yè)質(zhì)量管理認證體系IATF16949，國家實驗室認可體系ISO/IEC17025，藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范GMP 等。

4)客戶審核。

第三方審核，供應商審核。

當無國家計量校準規(guī)范或相應的計量檢定規(guī)程時，申請考核單位可以根據(jù)國際、區(qū)域、國家標準或行業(yè)標準編制滿足校準需要的校準方法作為校準的依據(jù)，編制的校準方法應當經(jīng)申請考核單位組織同行專家審定后，連同所依據(jù)的技術文件和實驗驗證結果，報主持考核的質(zhì)量技術監(jiān)督部門申請考核。

測量能力確認的兩種方式：

現(xiàn)場實驗

技術資料的審查

現(xiàn)場實驗

    通過現(xiàn)場實驗的結果以及檢定或校準人員的實際操作和回答問題的情況,判斷計量標準的測量能力是否滿足開展檢定或校準工作的需要。
現(xiàn)場實驗的要求：

  1 檢定或校準方法正確，操作規(guī)范
  2 檢定或校準結果正確，數(shù)據(jù)準確
  3 回答問題正確 ，關鍵明白
        現(xiàn)場實驗的方法：
     問、聽、查、看、驗、





五、計量內(nèi)校員/計量校準員培訓內(nèi)容

(4) 測量誤差由于真值未知，往往不能準確得到，當用約定真值代替真值時，可以得到其估計值。測量不確定度可以由人們根據(jù)試驗、資料、經(jīng)驗等信息進行評定，從而可以定量確定。評定方法有A類，B類。
    (5) 測量誤差按性質(zhì)分為隨機誤差和系統(tǒng)誤差兩類，按定義隨機誤差和系統(tǒng)誤差都是無窮多次測量情況下的理想概念。測量不確定度評定時一般不區(qū)分其性質(zhì)。
    (6) 已知系統(tǒng)誤差的估計值時可以對測量結果進行修正，得到已修正的測量結果。不能用不確定度對測量結果進行修正，在已修正測量結果的不確定度中應考慮修正不完善而引入的不確定度。

六、計量內(nèi)校員/計量校準員培訓

穩(wěn)定性：通常是指測量儀器保持其計量特性隨時間恒定的能力。

測量儀器產(chǎn)生不穩(wěn)定的主要原因：

元器件的老化、零部件的磨損

使用、儲存、維護工作不細致，等。

漂移：測量儀器計量特性的慢變化。

反映了規(guī)定的條件下，測量儀器計量特性隨時間的慢變化 。

漂移產(chǎn)生的主要原因：

溫度、壓力、濕度等外界變化

儀器本身性能的不穩(wěn)定，等。


 

死區(qū):不工作區(qū)和不顯示區(qū)。

1.系統(tǒng)誤差的發(fā)現(xiàn)

（1） 在規(guī)定的測量條件下多次測量同一個被測量，從被測量的測得值與計量標準所復現(xiàn)的量值之差可以發(fā)現(xiàn)并得到恒定的系統(tǒng)誤差的估計值

（2） 在測量條件改變時，例如隨時間、溫度、頻率等條件改變時，測得值按某一確定的規(guī)律變化，可能是線性或非線性的增長或減小，就可以發(fā)現(xiàn)測量結果中存在可變的系統(tǒng)誤差。

2.和減小系統(tǒng)誤差的方法

通常消除或減小系統(tǒng)誤差有以下幾種方法

（1）采用修正的方法

利用修正值、修正因子、修正曲線或修正值表對測得值進行修正，來減小系統(tǒng)誤差。

（2）減少或消除產(chǎn)生系統(tǒng)誤差因素的方法例如：調(diào)水平，垂直；4線電阻測量

（3）使系統(tǒng)誤差抵消而不致帶入測得值中的方法對于恒定系統(tǒng)誤差消除法

①異號法

改變測量中的某些條件，如測量方向，電壓極性等，使兩種條件下的測得值中的誤差符號相反，取其平均值來消除系統(tǒng)誤差。

②交換法

將測量中的某些條件試單校準，如被測物的位置相互交換，設法使兩次測量中的誤差源對測得值的作用相反，從而抵消系統(tǒng)誤差。例：等臂天平稱重

 ③替代法

保持測量條件不變，用某一已知量值的標準器替代被測件再做測量，使指示儀器的指示不變或指零，這時被測量等于已知的標準量，達到消除系統(tǒng)誤差的目的。

計量內(nèi)校員資格證書培訓，計量校準員培訓

【講師介紹】

計量內(nèi)校員資格證書培訓
計量管理員培訓
計量校準員培訓
企證技術服務李老師 131 6081 2615 （V同）

【培訓對象】

計量校準員的作用

1)企業(yè)建標，申請CNAS（國家認可實驗室）

2)證書用于企業(yè)內(nèi)部校準。

企業(yè)計量人員取得證書后，購置適當?shù)臉藴势鳎�可以對計量器具進行內(nèi)部校準，出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告（根據(jù)計量法和計量管理體系要求，一個項目需要兩名計量人員有證書，一個校準一個校核）。

3)體系外審。

質(zhì)量管理體系ISO9001，環(huán)境管理體系ISO14001，職業(yè)健康安全管理體系ISO45001，汽車行業(yè)質(zhì)量管理認證體系IATF16949，國家實驗室認可體系ISO/IEC17025，藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范GMP 等。

4)客戶審核。

第三方審核，供應商審核。
企證技術服務李老師 131 6081 2615 （V同）

更新時間：2026/6/7 9:52:16