【課程大綱】
課程背景
提筆能寫、張口能說、遇事能干，是評價職場人能力的三大重要指標，"寫"毋庸置疑成為了第一要求。
如果你是管理人員，如何寫好一份公務文書，達到以文"輔政"的目的,讓領導高看一眼？
如果你是業務人員，如何寫好一份公務文書，讓我們在工作中有理有據，讓同事刮目相看？
如果你是一個職場"素人"，如何寫好一份文書，讓我們在職場競爭中脫穎而出？
答案不在星辰大海，答案就在這張A4紙上，讓我們一起走進公文的世界，用筆尖書寫心中的"山河壯闊"，勾勒未來的"詩與遠方"。
課程收益
系統了解公務文書的形成過程；
掌握常見16類文書的結構和邏輯；
熟悉并能獨立完成常見報告、總結、紀要、通知、請示的草擬工作；
課程對象
企事業單位工作人員、公務人員、職場新人、中高層管理人員及其他需要文書草擬的職場人員
授課時長
6H；1天；
課程大綱
一、問道-公文的前世今生
1、公文是不是八股文；
2、公文是怎么形成的；
3、公文在當下是什么樣的。
二、問答-公文的內在邏輯
1、公文的行文三要素；
2、重塑四種思維（管理者思維）；
3、跳過所有的坑（錯誤規避）；
4、過一把領導的癮兒（批復）；
5、標點的用法（抑揚頓挫）；
6、公文的種類與格式；
7、積累+語感+模板；
三、問術-公文的寫作技巧
1、請示的寫法；
2、報告的寫法；
3、通知的寫法；
4、總結的寫法；
5、紀要的寫法；
6、領導各類講話材料的寫法；
7、演講稿的寫法。
結束
學員能口述和書寫各類文種的基本架構，并在文風上達到基本規范，能獨立完成年度總結、報告、請示等文書草擬工作。
【講師介紹】講師介紹
方之見顧問專業講師
專業領域
寫作類：《公文寫作》、《職場應用文寫作》、《新聞寫作》等
表達類：《高效溝通》《公眾演講與魅力表達》等
TTT 類：《課程開發與講授》《組織經驗萃取》等
其他：《邏輯思維》《中層管理者的個人修養》等
工作經歷
碩士畢業于河海大學新聞傳媒學院，畢業至今一直就職于央企并擔任主要領導文書秘書
后擔任市級領導文秘，長期受邀對機關新任領導干部進行公文寫作、PowerPoint等辦公軟件技巧培訓
課堂風格務實，注重技能和實操，旁征博引，效果顯著
【培訓對象】 企事業單位工作人員、公務人員、職場新人、中高層管理人員及其他需要文書草擬的職場人員
更新時間：2021/12/17 13:28:39
