欧美人与交狗配图片|双人床上打扑克又痛又叫|1给小0扩张疼哭了怎么办|来自东方的骑士|2017男人天堂一|一级视频免费看|xxxx日本18

【課程大綱】

金牌班組長(zhǎng)技能提升（天津，6月19-20日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng)  
【培訓(xùn)日期】2017年6月19-20日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】天津


【課程收益】
■掌握正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；
■運(yùn)用待人的技能預(yù)防和處理人與人關(guān)系之間的問(wèn)題不當(dāng)，而造成團(tuán)隊(duì)渙散，員工工作態(tài)度不佳，員工流失率增多的現(xiàn)狀；
■通過(guò)對(duì)作業(yè)現(xiàn)狀中每一個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)5W/1H的自問(wèn)方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，構(gòu)思新的作業(yè)方法，解決現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)。 達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料，機(jī)械，勞力，消除浪費(fèi)；
■發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的異常，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，并事先考慮對(duì)策，采取措施的技能。


【課程大綱】
一、一線主管（班組長(zhǎng)）怎樣進(jìn)行工作指導(dǎo)
■一線主管（班組長(zhǎng)）的含義
■一線主管（班組長(zhǎng)）必備的5個(gè)條件
■生產(chǎn)與問(wèn)題
■訓(xùn)練的必要性
■不完善的指導(dǎo)方法示范
■正確的指導(dǎo)方法示范
■學(xué)員演練及點(diǎn)評(píng)
■作業(yè)分解的導(dǎo)入
■學(xué)員演練的作業(yè)分解
■主要步驟及要點(diǎn)的說(shuō)明
■作業(yè)分解自問(wèn)法的練習(xí)
■訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法
■訓(xùn)練預(yù)定表的練習(xí)
二、一線主管（班組長(zhǎng)）怎樣處理工作中的人際關(guān)系
■與善用部屬有關(guān)的問(wèn)題
■一線主管（班組長(zhǎng)）的責(zé)任圖
■建立良好人際關(guān)系的基本要訣
■個(gè)人差異形成圖
■案例 
■四階段法的導(dǎo)入
■問(wèn)題的定義,發(fā)生的類(lèi)型及狀態(tài)的把握
■四階段法及基本要訣（第1階段：掌握事實(shí)；第2階段：慎思決定；第3階段:采取措施；第4階段:確認(rèn)結(jié)果）
■一線主管與部屬以外的人際關(guān)系
■行動(dòng)計(jì)劃
三、一線主管（班組長(zhǎng)）怎樣在工作中進(jìn)行改善
■工作改善要充分利用現(xiàn)有資源、最佳方法
■改善案例-1
■新舊作業(yè)方法的實(shí)例對(duì)比
■改善方法的講解
■改善的四個(gè)階段（第1階段：分解作業(yè)；第2階段：自問(wèn)細(xì)節(jié)；第3階段：構(gòu)思新方法；第4階段：實(shí)施新方法）
■掌握改善的四階段法的實(shí)際運(yùn)用
■改善提案表的使用方法
■改善案例演練
四、一線主管的安全責(zé)任
■防止事故的必要性
■探討案例1： 
■安全作業(yè)的方法
■生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與安全
■探討案例2：物的問(wèn)題
■與[物]相關(guān)事項(xiàng)的探討
■探討案例3：人的問(wèn)題
■與[人]相關(guān)事項(xiàng)的探討
■安全點(diǎn)檢的方法
■安全三原則：整理整頓?維護(hù)點(diǎn)檢?標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
■危險(xiǎn)性的評(píng)估


【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)1600元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún)：鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：(每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

【講師介紹】

■掌握正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；
■運(yùn)用待人的技能預(yù)防和處理人與人關(guān)系之間的問(wèn)題不當(dāng)，而造成團(tuán)隊(duì)渙散，員工工作態(tài)度不佳，員工流失率增多的現(xiàn)狀；
■通過(guò)對(duì)作業(yè)現(xiàn)狀中每一個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)5W/1H的自問(wèn)方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，構(gòu)思新的作業(yè)方法，解決現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)。 達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料，機(jī)械，勞力，消除浪費(fèi)；
■發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的異常，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，并事先考慮對(duì)策，采取措施的技能。

【培訓(xùn)對(duì)象】

■掌握正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；
■運(yùn)用待人的技能預(yù)防和處理人與人關(guān)系之間的問(wèn)題不當(dāng)，而造成團(tuán)隊(duì)渙散，員工工作態(tài)度不佳，員工流失率增多的現(xiàn)狀；
■通過(guò)對(duì)作業(yè)現(xiàn)狀中每一個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)5W/1H的自問(wèn)方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，構(gòu)思新的作業(yè)方法，解決現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)。 達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料，機(jī)械，勞力，消除浪費(fèi)；
■發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的異常，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，并事先考慮對(duì)策，采取措施的技能。

更新時(shí)間：2017/6/9 9:06:15