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【課程大綱】

一、導(dǎo)入

  1. 情境模擬：溝通效率檢測(cè)

  2. 什么是金字塔原理

  3. 金字塔原理的作用

  4. 金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

  5. 金字塔原理應(yīng)用的效果

  6. 案例比較：

  7. 總結(jié)與分析：

  二、如何應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行寫作 ------金字塔原理在寫作中的邏輯

  1. 一切從結(jié)論說起

  2. 中心思想的"TPOS原則"

  3. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?br>
  4. 文章的常見模式

  5. 案例：

  6. 練習(xí)：運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)撰寫《工作計(jì)劃》、《工作總結(jié)》、《工作報(bào)告》

  三、如何應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行思考 ------金字塔原理在思考中的邏輯

  1. 確定邏輯順序

   游戲：團(tuán)隊(duì)的智慧

   行動(dòng)性思想的邏輯順序方法

   描述性思想的邏輯順序方法

   練習(xí)：客戶對(duì)銷售報(bào)告和庫(kù)存報(bào)告不滿意

  2. 概括分組思想

   避免使用"缺乏思想"的語句

   案例：

   遵守MECE原則

   行動(dòng)性思想分組的要求

   描述性思想分組的要求

   案例比較：

   練習(xí)：一個(gè)民企HR管理引發(fā)的思考

  3. 情景模擬：口述工作匯報(bào)、回答問題、主題表達(dá)、演講

  4. 點(diǎn)評(píng)分析：

  四、如何應(yīng)用金字塔原理解決問題 ------金字塔原理在解決問題中的邏輯

  1. 解決問題的流程

  2. 診斷框架

  3. 界定問題

  4. 結(jié)構(gòu)性分析問題

  5. 解決問題的成果文件

  6. 范文解析：《調(diào)研報(bào)告》、《分析報(bào)告》、《可行性報(bào)告》

  五、介紹如何應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行商務(wù)演示

【講師介紹】

>> 職業(yè)背景：
實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問
國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家
美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（EMCA）授權(quán)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師
名師中國(guó)、中國(guó)師道聯(lián)盟、前言講座、培訓(xùn)在線優(yōu)質(zhì)師資合作伙伴
憑借從事12年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)歷，積累了大量實(shí)戰(zhàn)案例和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。幫助企業(yè)有效開發(fā)人力資源，提升企業(yè)員工的職業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化和業(yè)績(jī)改進(jìn)能力。擅長(zhǎng)為企業(yè)量身定制最貼合實(shí)際的培訓(xùn)課程，長(zhǎng)期專注于人力資源管理、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)師培養(yǎng)、師資技能訓(xùn)練、課程研發(fā)、管理技能提升等領(lǐng)域的研究。

【培訓(xùn)對(duì)象】

總裁 高層管理 中層管理 基層主管 新員工 基層員工

更新時(shí)間：2015/2/28 13:43:34