步驟。
A．明確問(wèn)題 B. 確認(rèn)效果
C．分析問(wèn)題原因 D. 掌握現(xiàn)狀
105．接著，小組變彎曲和擦傷兩項(xiàng)主要不合格類型的原因進(jìn)行分析，繪制了因果圖。有個(gè)
組員說(shuō)因果圖還有其它名稱，它也稱做（ ）。
A．魚(yú)刺圖 B. 分析圖
C．石川圖 D. 特性要因圖
106．有個(gè)組員先繪制了一張因果圖如下，大家討論后發(fā)現(xiàn)該圖存在問(wèn)題具體是（ ）。
A．包括了兩個(gè)問(wèn)題 B. “人、機(jī)、料、法、環(huán)”不全
C．沒(méi)有進(jìn)一步向下一層次展開(kāi) D. 文字描述太籠統(tǒng)
（五）
107．某QC小組欲了解產(chǎn)品外徑尺寸在不同尺寸區(qū)間產(chǎn)品數(shù)量的多少，可采用（ ）檢查
表。
A．不合格項(xiàng) B. 缺陷位置
C．工序分布 D. 缺陷原因
文本框: 彎曲文本框: 擦傷文本框: 其它文本框: 裂紋文本框: 40文本框: 10文本框: 20文本框: 30文本框: 頻數(shù)（件）文本框: 100文本框: 75文本框: 50文本框: 25文本框: 累計(jì)百分?jǐn)?shù)%文本框: 為什么出現(xiàn)彎曲和擦傷文本框: 人文本框: 機(jī)文本框: 料文本框: 法文本框: 經(jīng)驗(yàn)文本框: 故障文本框: 工齡文本框: 標(biāo)準(zhǔn)文本框: 漏檢文本框: 維修文本框: 用錯(cuò)文本框: 混料
108．最后，小組決定還是用直方圖，繪制的直方圖如下：
該圖屬于（ ）直方圖。
A．陡壁型 B. 雙峰型
C．孤島型 D. 鋸齒型
109．這說(shuō)明需要（ ）。
A．調(diào)整分布中心 B. 減少分布寬度
C．解決分布形狀異常的問(wèn)題 D. 調(diào)整分布高度不相同的問(wèn)題
110．小組成員在分析可能原因時(shí)，認(rèn)為（ ）。
A．夾雜了其它型號(hào)的產(chǎn)品 B. 測(cè)量過(guò)程中量具出現(xiàn)問(wèn)題
C．產(chǎn)品可能事先經(jīng)過(guò)挑選 D. 可能生產(chǎn)過(guò)程中受心理傾向性因素影響
文本框: T