至樂莫若讀書至要莫若教子 2、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工職業化素養：傳統美德、職業道德、敬業精神、工作能力 3、當代闡釋：尊成長之道育濟世之才 二、孝敬篇——孝為德本 （一）敬親順親 1、關于孝 （1）“孝”字解 （2）孝道文化的主要內涵：敬親和奉養 （3）如何行孝：養父母之身、養父母之心、養父母之志，報父母十大恩德 （4）怎樣做才是真正的孝敬？ （5）弘揚孝道的意義：小孝治家、中孝治企、大孝治國 2、國學故事：孟母斷織岳母刺字諸葛亮誡子書 3、當代闡釋：父母教誨是指航明燈 4、活學活用：“應勿緩”、“行勿懶”與員工執行力 （二）愛親安親 1、國學故事：黃香溫席、百里負米、鹿乳奉親、懷橘遺親、曹操削發 2、當代闡釋：春風化雨愛父母 3、活學活用： （1）“冬則溫，夏則凊”、“親所好，力為具”與客戶服務意識 （2）“業無變”與員工職業目標規劃 （3）“德有傷，貽親羞”與員工健康的職業心態 （三）諫親追思 1、國學故事：蘆衣諫親、孫元覺勸父、孝感動天、苦諫追師、伯愈泣杖、親嘗湯藥、移孝作忠、賣身葬父、聞雷泣墓、曾子受杖 2、當代闡釋：愛親非愚孝追思傳精神 3、活學活用： （1）“親憎我，孝方賢”與