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南通ISO9000認證、13222130588張先生、南通ISO質(zhì)量認證

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教育教學(xué)服務(wù)設(shè)計與開發(fā)更改的控制


     教育教學(xué)服務(wù)設(shè)計和開發(fā)的更改一般是對設(shè)計和開發(fā)的輸出結(jié)果進行，也可針對某階段的輸出或在教育教學(xué)服務(wù)實施階段進行的更改。更改通常基于以下原因而進行：一是學(xué)院確定的與教育教學(xué)服務(wù)有關(guān)的要求發(fā)生變化；二是適用于高等職業(yè)教育或其它相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)生變化；三是企業(yè)等用人單位由于產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、技術(shù)等改進而要求學(xué)院對所提供的教育教學(xué)服務(wù)要求引發(fā)更改，比如專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案的更改等；四是教育教學(xué)服務(wù)實施過程有變化或設(shè)計開發(fā)結(jié)果有誤。
    在進行對確定的教育教學(xué)服務(wù)項目進行更改時要進行策劃和控制，如對人才培養(yǎng)方案的修訂，包括課程改革、學(xué)時分配、實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)安排等，并且應(yīng)安排適當(dāng)?shù)脑u審、驗證和確認活動。在對策劃、設(shè)計的教育教學(xué)服務(wù)項目進行的更改的評審，不僅要評審更改部分是否滿足相關(guān)設(shè)計要求，還應(yīng)該評審對設(shè)計的服務(wù)項目方案其它組成部分的影響或?qū)σ褜嵤┑慕逃�教學(xué)服務(wù)的影響，以及畢業(yè)生在用人單位對所接受的教育教學(xué)服務(wù)的應(yīng)用的影響。對所有教育教學(xué)服務(wù)設(shè)計的更改在正式實施前應(yīng)進行嚴格控制，并在更改前由相應(yīng)的主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施修訂、更改。 

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更新時間：2023/12/20 9:30:12