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| 企業(yè)基層干部管理力提升特訓 | |||
| 課程類型: | 團隊管理 | 授課語言: | 普通話 |
| 總學課時: | 6天 | 培訓費用: | 400元 |
| 授課時間: | 2009年09月27日至2009年09月27日 | 授課地點: | 東莞 |
| 瀏覽次數(shù): | 28368次 | 參加培訓: | 在線報名 |
【課程背景】企業(yè)基層干部基本上是做出來的,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人做事絕對沒問題,可是
要他帶領群人做事就有點力不從心了……,技術專才走上管理崗位存在轉型問題。
【課程對象】 企業(yè)基層班組長、現(xiàn)場主管及管理儲備人才
【課程目標】通過對管理的理解,以理論結合實際的教學模式,為企業(yè)中基層管理人員的團隊管理能
力拓寬思路;通過對現(xiàn)場管理方法和手段的有效結合,讓企業(yè)中基層管理人員的實戰(zhàn)管理
技能大力提升。
【課程方式】 演講互動、案例解剖,實戰(zhàn)討論
【培訓費用】 400元/人,老客戶給予半價優(yōu)惠
【課程摘要】
第一講:基層管理的認知-------認識管理 肅清思想
基層服務對象—對公司制度負責
.下屬的替代執(zhí)行者
.同事的內(nèi)部供應商
.做領頭雁
.為公司贏利提供保障
.為客戶滿意提供保障
第二講:基層的育人真經(jīng)----突破個人 培育下屬
.基層管理選人的責任誤區(qū)
.基層管理必須學習的六個重要育人步驟
.給員工一個留下的理由---人員離職原因破解
.管理人員的六大管理惡習分析
第三講:基層的現(xiàn)場管理----現(xiàn)場管理 保質(zhì)保量
.目標計劃管理的三就原則
.基層管理安排委派工作的七個步驟
.管理過程中應該控制的四個重點環(huán)節(jié)
.現(xiàn)場環(huán)境管理的6S實施技巧
.幻術激勵和領導----無招勝有招
.如何進行制程控制以確保品質(zhì)
.防錯與防誤的技法
.品質(zhì)異常的處置措施
第四講:團隊模式帶動管理----團結一致 協(xié)作共識
.團隊管理的認識
團隊管理=組織管理+心態(tài)關系管理
.團隊管理中的五個發(fā)展要領
組織與團隊雙角色
角色安排要持平
堅決識別自己
三自原則(自覺\自愿\自然)
角色全且適量
.問題團隊的改革突破(案例研討)
感悟部分 昨天的成就不是今天舒適的本錢-----端正心態(tài),再創(chuàng)佳績。
劉 楊 老師
◆ MBA注冊企業(yè)管理高級職業(yè)經(jīng)理人
◆ 曼頓顧問機構首席管理培訓師
◆ 注冊PTT高級職業(yè)培訓講師
◆ 注冊QMS體系咨詢顧問師
◆ 生產(chǎn)型企業(yè)的實戰(zhàn)派管理專家
授課特點】
實 戰(zhàn) 劉老師擁有九年企業(yè)內(nèi)實戰(zhàn)工作經(jīng)驗,從基層到副總的工作過程中為多家企業(yè)創(chuàng)造佳績。所謂久病成醫(yī),劉老師在企業(yè)學習、交流、合作及教育工作中總結的實戰(zhàn)經(jīng)驗是極為難能可貴的。
實 用 劉老師善于用最通俗易懂、最平民化的語言表達最核心的道理和方法,摒棄那些空洞的理論和華麗的言辭,讓學員輕松學習大收獲。
實 效 劉老師堅持30%課前調(diào)研-20%課堂教學-50%課后督導的教學方式,拒絕都講相同內(nèi)容-課后不再過問的固有培訓方式,讓學員真正體會到培訓所帶來的實際效果。
企業(yè)基層班組長,現(xiàn)場主管及管理儲備人才
| 地址: | 廣東省東莞市萬江區(qū)牌樓基嘉禾大廈三樓 |
| 聯(lián)系: | 杜小姐 |
| 手機: | 13538429998 |
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