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突破性改善工具DOE培訓(2天)
課程類型:質量管理 授課語言:普通話
總學課時:2天 培訓費用:2680元
授課時間:2013年12月27日至2013年12月28日 授課地點:深圳
瀏覽次數:7973次 參加培訓:在線報名

【課程大綱】

【課程標題】六西格瑪突破改善工具DOE培訓 
【學習投資】2680元 (含:培訓費、教材費、證書費、茶水;培訓期間免費贈送商務午餐)
【課程簡介】 本課程由張馳咨詢獨家研發。實驗設計指科學研究的一般程序的知識,它包括從問題的提出、假說的形成、變量的選擇等等一直到結果的分析、論文的寫作一系列內容。本課程由張馳咨詢獨家研發,重點針對從事產品研發人員和相關技術人員而設計。旨在幫助學員系統、全面地應用DOE在產品研發、產品和過程之改善時分析重要因子,優化結果,提高設計健狀性。
【課程證書】培訓后經考核合格學員將頒發張馳國際權威《DOE培訓證書》
【培訓收益】1、熟悉試驗設計的基本知識體系、類別、用途2、掌握根據不同要求選擇正確的試驗方法的技術3、掌握實驗設計結果分析方法4、掌握最常見的試驗設計方法------全因子設計、分部實驗設計、RSM方法5、理解試驗前的準備和分析以提升效率
【課前準備】自帶手提電腦,于課前在網上免費下載MINITAB 15版并安裝
【培訓模式】小班授課 滾動開班 注重實用,實戰!張馳咨詢獨有的咨詢輔導式培訓專業理論講解;實用案例分析;分組現場演練;專家現場點評;現場互動討論隨到隨學 學會為止(報名學員終身免費重聽,隨時隨地想學就學)
【課程內容】
第一講:基本統計:為理解試驗設計方法論及試驗結果分析奠定基礎
1、系統誤差與隨機誤差
2、總體與樣本
3、數據的類型
4、位置特征、離差與形狀測量
第二講:試驗設計概論
1、質量損失與質量改善
2、試驗設計的發展歷史及用途
3、試驗設計的一般模型
4、試驗設計的目標和關鍵術語
5、OFAT及其劣勢分析
6、主效應與交互作用效應
7、試驗設計在質量環各階段的作用
8、試驗設計在六西格瑪中的應用
9、試驗設計的結果分析
10、試驗設計的類別及流程(經典DOE,田口DOE.謝寧DOE)
11、試驗方案選擇流程
12、如何選擇合適的實驗設計方法
第三講:試驗結果的分析
1、試驗結果的極差分析
2、單因子方差分析公式
3、單因子方差分析例
4、方差分析法練習
5、一元線性回歸模型
6、相關系數回歸方程的方差分析和F檢驗
7、殘差標準差的估計
8、回歸分析法練習
第四講:全因子試驗設計
1、全因子試驗設計概述
2、無交互作用設計與交互作用設計
3、彈射試驗案例(案例分析)
4、全因子試驗設計的設計及分析流程
5、分組及隨機化策略
6、自主設計全因子試驗表(練習)
7、饒口令游戲
第五講:分部試驗設計
1、分部試驗設計概述
2、因子與交互作用的混淆
3、分部設計的分辨率
4、折疊設計
5、PLACKETT-BURMAN 設計
6、跟進試驗
7、分部試驗設計案例分析與練習
第六講:RSM方法
1、爬山
2、最速上升法
3、滾珠軸承壽命試驗
4、軸向點與中心點
5、優化設計的分析
6、混合水平設計
7、RSM方法案例分析與練習
第七講:調優運算
1、調優運算的概念
2、調優運算的用途
3、調優運算實例分析
4、調優運算自主練習及結果點評
第八講:多變量分析技術
1、三類變異
2、樣本量的計算
3、多變量分析案例分析
4、多變量分析自主練習及結果點評5、現場提問與答疑


【講師介紹】

張帆 
    美國ASQ注冊六西格瑪黑帶
  六西格瑪咨詢專家顧問
    張馳管理咨詢公司的高級講師
  世界500強臺達電子六西格瑪輔導顧問

    曾在Belton等跨國集團公司長期擔任MPE工程、IE工程管理及Lean & Six Sigma主任導師等要職。 專職從事Lean & Six Sigma 指導工作已經長達6年之久,無論是培訓、項目輔導和推行都有豐富的經驗,迄今已為不同類型的企業培訓了數以千計的Six Sigma綠帶和數以百計的黑帶, 因為有工業工程專業背景和扎實的Lean & Six Sigma 專業知識,善于將Lean和Six Sigma 結合運用,因此領導了很多對企業發展有深遠影響的變革型的大項目, 僅在大型跨國企業福群集團任Lean & Six Sigma主任導師期間,成功地推行了靈活的、可以快速切換的Cell 拉,改變了傳統的功能式布局, 每年可為公司節省數千萬生產成本。為企業提供精益六西格瑪、精益生產、六西格瑪設計等咨詢服務。其對事認真負責的態度、專業能力與敬業精神,得到企業普遍的認可和高度評價! 

    咨詢風格:培訓方面:深入淺出、理論結合實踐、旁征博引;項目輔導方面: 目光敏銳、勇于開拓、善于將Lean & Six Sigma結合。


【培訓對象】

從事產品研發與設計、質量和工程工作的中高層技術及管理人員。



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